执迷不悟指的是人们在认知过程中无法将客观与主观、现实与假设很好地区分开来。如果将自己这种已有的经验驾驭现实之上，并过分固化的话，就产生了执迷不悟。人本身对事物是有自己认知的，对事件的态度是由自己的评价来决定的，而且这种评价是依赖于其自身的经验。此外，美国心理学家莱昂-费斯汀格在解释人的执迷不悟的心理时，认为这是由认知失调导致的。他认为，人都会遇到信念与现实发生冲突的情况，这种情况就会导致认知平衡失调，此时，人们就会感觉难受从而想办法来恢复心理平衡。恢复平衡的方式有两种，一是承认事实，一是找到一个理由来维持

苏联教育家马卡连柯曾说有许多父母望子成龙心切，而又缺乏科学的教子方法。他们往往凭个人的直觉和传统经验来管教孩子，这使得家庭教育出现了许多问题，产生了许多误区，甚至闹出了许多悲剧。如果不能认识和避免这些误区，必然会害了孩子的一生。儿童时期是一个人发育成长的重要阶段，在这个阶段，要教他们学会求知，学会做事，学会健身，学会审美，学会创造，学会做人。在现实生活中，许多父母往往不承认孩子有值得自己学习的地方，总在苛求和挑剔孩子。甚至年轻的妈妈不去考虑孩子的内心需求，把自己的兴趣、爱好强加给孩子，从而残酷地扼杀和剥夺

适当采取妥协和退让的策略孔子曾说：聪明圣智，守之以愚;功被天下，守之以让;勇力抚世，守之以情;富有四海，守之以谦。这不仅是一种单纯的策略，事实是，当一个人在鲜花与掌声中时，更需谦虚、谨慎，这不仅防备被嫉妒，而且能从根本上调整自己。自己的路，让别人去说与有嫉妒心的人相处时，最好不要特意采取一些方式方法来对付有嫉妒心的人。因嫉妒心理本身就是多疑的、爱猜忌的。所以，倒不如将有嫉妒心的人当作普通人来看待，俗话说，见怪不怪，其怪自败。与其说费尽心思去琢磨，不如来个“无为而治”，落得个“无为而无不为”的效果。以爱化恨

多数家长都不能容忍孩子耍赖的腔调及脸上的表情。家长们会由于对阻止孩子耍赖束手无策而感到沮丧和愤怒。 孩子是想以一种“退化”的方式来表达他的需要，他不恰当地表达愤怒、失望等感情，就是希望别人能向对待婴儿那样对待他，如何对待孩子耍赖呢?观察孩子耍赖的情形。是在他很疲倦的时候?还是在他没能为所欲为的时候?或是在他感到需要你抱一抱的时候?选孩子不耍赖的时候，跟他谈谈，说你想帮助他学会如何告诉他需要什么，而不是耍赖。根据观察你可以说：“我看得出来，当我让你去做你不想做的事情时，你就耍赖。你可以试着不用耍赖的方式而用

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失恋是一种特别的经验，有人说“失恋就是失去了自己原本应有的模样”，有人说“失恋就是彻彻底底地失去了自信”。面对镜中急剧憔悴的容颜，嘴角的肌肉早已忘了笑的感觉，你陷入哀愁、自我和仇恨的流沙里，却不知如何挣脱出来。 >>>>>>一夜情的诱惑谁能抵御[图] 守则1　不妨发泄心里的苦闷 任何人，不管凡夫俗子或英雄豪杰，碰上情场败北时，难免英雄气短，泪洒衣襟。而此时想哭而不敢哭，甚至强颜欢笑，表面上看起来似乎“壮烈”，其实是对身心的伤害非常大。任何人都应该有哭的权利