别再谈“性”色变
发布时间：2007/9/4 16:12:04文章来源：
本站1月6日“视点”版《大学生谈“性”丢性命》刊出后，不少读者打电话或者前来找我咨询， “面对孩子关于性的提问，我们如何作答？”， “该不该向孩子传授这些令我们家长都感到不好意思的知识？”……通过统计，我发现咨询者以前所采取的大多是抑制性性教育，这种教育方式在我们国家也具有代表性。 给青少年心理健康成长带来了很大的危害。正如文中的大学生周英民，有较重的性知识方面的困惑，总担心怀疑自己的性生理有问题，又苦于无处咨询，向同学咨询却受到冷落，畸变的心理使他举起了尖刀......
国外早已清楚地认识到抑制性教育对青少年性心理健康发展的危害，不当的教育方式往往使孩子幼小的心灵受到创伤，影响他们的心理和人格的健康发展，但在国内受谈性色变的影响，家长们往往对孩子任何有关性的言语或举动过分担忧，态度总是那么粗暴、简单，这种错误的性教育方式将给孩子们带来哪些危害呢？
（1）挫伤了孩子性心理的发育和求知的优良品性，孩子对性的疑问，家长不但不回答反而斥责他们，对于孩子有关性的言语和行为，如玩"过家家"游戏，用手触摸生殖器等，父母也往往采取斥责打骂，这扼杀了他们的求知心。并且这样还会造成他们从小对性有一种神秘感、罪恶感、肮脏感，从而影响他们的性生理的健康发展。
（2）使孩子受到欺骗，如家长告诉孩子他们是拣来的，土里挖出来的，但真相总会被孩子们识破的，说明大人是欺骗他们。于是他们会变得虚伪起来，不再诚实。
（3）当孩子进入初中后往往爱谈论两性问题，说话带脏字，他们往往会通过这种方式来表达自己的成人气慨和成熟，越是大人保密的事他们越是谈论得起劲，并且用他们的理解来解释并尝试这些行为，并且通过色情文学甚至影视来获得一些不良的性指示，这就造成错误观念在青少年当中的流行。如果不是采取禁锢的态度，而是发展科学的适时的性教育，他们也不必嘀嘀咕咕地去谈论，有些男女青年的正常来往常常引起老师、家长的过分敏感、动辄斥责、谩骂，结果在逆反心理的影响下，反而压到另一边去了，管制越严越糟糕。 （4）丑化性行为，把性说成淫秽不堪、肮脏下流，宣扬"万恶淫为道，百善孝为先"，造成青少年对性的厌恶心理，成年后有可能形成对正常性行为和性反应的严重抑制。即使青少年出现早恋甚至出格的行为，该秋天摘的果实夏天就摘了，也不能伤害他们的自尊心，这样只能会促使他们沉沦下去。应该采取宽容和引导的态度，给予正确的教育。
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