生活中父母与孩子间是不是经常发生下列场景：

儿子，该吃饭啦！（没人回应）

闺女，今天学习怎么样啊？（没人回应）

宝宝，准备洗漱睡觉了~（没人回应）

很多时候，父母喊了很多遍，孩子却始终无动于衷，是孩子真的没听到吗？还是听到了故意不回答呢？其实很有可能孩子“听而不闻”的原因是感觉统合中的听觉统合功能失调啦！

孩子听觉统合失调都有什么表现呢？

1.听觉反应过度。有听觉防御的人会随时保持警觉，聆听所有的声音，他们很容易分心，有时甚至听到很普通的噪音也会吓得全身颤抖。

他们随时处在高度警戒的状态下，如此一来不仅会对学习造成干扰，也会阻碍他们的语言发展与社交。

2.听觉反应不足。听觉反应不足的孩子对于安静的声音、轻柔的说话声及耳语，不会有特别的反应。同样地，他们对于普通的声音、话语声、别人的问题与评论似乎也不会有什么反应，即使有，他们回应的声音也可能相当轻柔，几乎与耳语的音量没有区别。

3.听觉寻求。听觉寻求的孩子喜欢热闹。像是赛车、游行等活动都是他们的最爱。他们很喜欢吵闹的声音，经常要求调高音量，他们可能会发出闹哄哄的声音，在教室、厨房等室内空间说话时可能会使用“室外的音量”，也经常很大声地拍手唱歌。

4.听觉辨别障碍。有听觉辨别障碍的孩子很难辨别话语的相似与差异之处，也会被背景的杂音干扰，很难专注聆听老师说话。他们不擅长聆听，也不擅于阅读，无法解读别人说的话，因而无法遵守别人发出来的指令，所以经常让人觉得这类孩子很不听话。他们的表达很不适当，很难参与对话、回答问题，也很难用文字表达自己的想法。

什么是听觉统合训练？听觉统合训练是一种特殊的音乐治疗方法，充分利用现代数码电子科技设备，利用一组特别声音与音乐作为一种整体的听觉统合训练程序。通过让患儿聆听经过过滤和调配的音乐来达到矫正听觉系统对声音处理失调的现象，并刺激脑部活动，从而达到改善行为紊乱、情绪失调、语言障碍、交往障碍的目的。听觉统合训练系统可以有针对性的过滤和减低敏感频率的音量，加强正常频率的训练，从而使大脑对各种声音频率的感应达到均衡，改善孩子认知、语言、行为等障碍。

目前听觉统合训练治疗已在国内外被广泛应用到儿童、青少年的康复治疗中，是一个行之有效的治疗方法，我院儿少心理行为科的听觉统合训练因治疗效果较好、无创、安全，受到了家长和患儿的广泛认可。

听觉统合训练的适应对象：适应年龄一般为2～16岁

1.广泛性发育障碍(PDD)；

2.注意缺陷多动障碍(ADHD)；

3.言语及语言发育障碍(SLD)；

4.情绪障碍和情感障碍(ED)；

5.学习障碍(LD)；

6.大脑听觉处理失调(CAPD)；

听觉统合训练的禁忌症：

1.年龄小于2岁者

2.高频耳聋或戴助听器者

3.中耳充血及发炎

4.发热

5.癫痫及精神分裂症

6.脑电图异常者

（儿少心理行为科  王丹阳）