问：我的孩子现在上小学，最近喜欢玩电脑，但学习和做作业并没有耽误，我经常在报纸上看到有些孩子沉迷于电脑，耽误了学业，有的还能走上犯罪的道路，我也有点担心，作为家长我该怎样引导我的孩子呢？

答：儿童被电脑吸引，沉湎于电脑屏幕画面中，认为这刺激、好玩有意思，因而不愿与小伙伴们玩耍，不愿和父母在一起交谈，不愿与外界接触，讨厌上学。整天和电脑厮混在一起，迷恋于屏幕画面，在网上想入非非，思绪像脱缰的野马，独来独往，百无禁忌，纵横驰骋，俨然是个不可一世的英雄。一旦离开电脑，回到现实生活来，还要去上学，在课堂上听讲，做作业，参加集体活动，就仿佛是从天上掉到地下，一种“龙困浅滩，虎落平阳”的失落感顿时袭来。有的孩子渴望别人注意自己，却未能引起周围人的关注。对教师和父母的教诲感到厌烦，和同学们谈不拢，说话没人听，无形中生出自卑感和怨恨感，内心不免产生焦虑、烦躁、压抑，对周围的人也生出不满，甚至敌对情绪，觉得没啥意思，还不如去玩电脑开心有趣。于是又回到电脑中去，上网漫游，做异想天开的白日梦。这样一来二去便形成了恶性循环，电脑把这些孩子“培养”成为与世隔绝的孤独者，行为乖戾；遇事惊恐不安或退缩自卑，不愿与人相处，怕见生人，也不理解他人，缺乏自我表达能力。这些严重影响了儿童的身心健康发育，长大后难以适应社会，成为脱离现实世界的“隐者”。这样说，家长千万莫误认为不能让孩子学电脑，阻止孩子去上网。问题的关键是要给孩子正确的引导，首先要注意培养和塑造孩子的自我健康人格，让孩子认识到电脑再先进也是为人类服务的，只能做电脑的主宰，而不能成为电脑的俘虏，被电脑所紧闭。和电脑再亲热也不能代替人与人之间的亲密感情、人际交往和交流。在孩子学电脑、用电脑之时，不可让孩子整天厮守电脑，钻进去而成为“网虫”。特别要警惕孩子以电脑为媒介，玩电子游戏机、看黄色录像、暴力色情片等，以免误入歧途，导致犯罪。要将孩子学用电脑与学习有机的结合起来，平时多让孩子和小朋友玩耍，接触生人，单独去购买东西或去完成某一项任务，从接触社会中引导和帮助他们学会社交，从人际交往中学习各种技巧，培养和训练孩子与他人合作的亲社会心理。通过与自然和社会的接触,可使孩子去品味人生的酸甜苦辣，完善自我，养成敢于面对现实，承受挫折失败，谦虚谨慎，勇于进取的性格。家长经常和孩子交流思想，互相学习鼓励，使孩子从学用电脑中获得有益的科学文化知识，避免成为孤独的“电脑人”。