问：我女儿今年已是五年级的学生了，最近不知为什么总逃学，一提起上学就恶心呕吐，浑身难受，去医院检查也没有躯体方面的疾病，这可怎么办呢？
   
   答：你好，你女儿现在的状况是一种典型的学校恐怖症。所谓学校恐怖症是儿童对学习特定环境异常恐惧，强烈拒绝上学的一种情绪障碍，是儿童恐怖症中的一个特殊类型。该障碍是儿童情绪障碍中较为常见的一种，目前缺乏确切的患病率报道，在女生中多见。该病突出表现为对上学表现出明显的焦虑和恐惧，拒绝上学，其中有部分儿童在上学当日清晨或前一天夜间出现头疼、头晕、腹痛、腹泻、呕吐等不适，节假日即无上述现象出现。有些儿童虽无不适，但鼓励、安抚、保证等都不能使患儿去上学，有些儿童甚至宁愿受皮肉之苦，也不上学。他们在家里可以正常学习、玩耍，无其他不良行为表现。对于这样的儿童应给予支持性心理治疗和认知疗法为主。首先，对于此类儿童应加强支持性心理治疗，倾听他们的痛苦和困难，给予鼓励和支持；对于自己学习要求过高的患儿，则要加强认知治疗，使他们目标合理，符合自己的水平，从而减轻对学校的紧张、恐惧。第二，消除不利因素。父母应当知道儿童情绪障碍与家庭教育不良有密切关系，不应对孩子有太高的要求，例如有些孩子最怕考试，一旦考不好就害怕回家受到责骂，所以应当给孩子创造和谐气氛与安全的环境，让孩子主动诉说出引起情绪障碍的原因，是否学习困难、怕考试、怕老师责备还是怕同学们笑话等等，正确分析因素，学校与家庭密切联系、积极配合，孩子的不良行为取得校方的理解，使老师对孩子耐心指导，创造一个良好的学习环境，尽可能地解除孩子的精神压力，促使孩子建立自尊心和自信心。第三，父母应正确教导孩子，培养健全的人格，有意识地增加孩子与社会接触的机会，多给予鼓励与支持，少训斥和责备，让孩子学会人际交往的技能。父母在儿童面前应树立良好的形象，多于孩子沟通交流，及时给予他们帮助，取得孩子的信任感。第四，孩子由于恐惧而怕上学时，家长和学校要统一方法；当儿童恢复上学时，开始可由父母陪伴，以减少恐惧和焦虑的心理。第五，经以上措施仍不能改善患儿症状时，应当到正规精神科门诊运用适当的行为疗法，如用森田疗法、系统脱敏疗法等方法帮助患儿逐渐减轻对学校的恐惧，使孩子逐渐回到学校，能够像正常孩子一样上学。