9月4日，淄博市精神卫生中心护理心理特色活动小组在门诊三楼团体治疗室组织《叙事护理百天公益课程》为期200天的共学毕业分享会。

组长张丽丽对第一阶段的学习，进行了总结。《叙事护理百天公益课程》共读学习进行了两次，第一次是从1月19日建立学习群，每日将学习内容发送至群内，小组成员进行作业打卡。第二次是由叙事护理班主任姜素峰老师每日课程解读，小组成员每周进行复盘学习总结，分享的形式有文字、语音、PPT、思维导图等，呈现多样化。群内提供免费的学习资源，李春老师带领33位叙事护理班主任进行了每人3小时的公益课程，贾俊君博士的《基于叙事医学教学和科研》，叙事护理班主任徐婷婷《交相辉映的星星界定仪式及治疗文件》。

小组成员分享学习感悟、讲述实践故事，周璇老师说，“学习前发现不了孩子的优点，看不到身上的闪光点，觉得好孩子都是别人家的，通过学习，提升自己的觉察能力，感受到是自己没有发现美好的眼睛，从自己做起，改变沟通方式，改善亲子关系”。看到她的眼睛里闪着泪光，确信这是眼泪洗涤过后幸福的喜悦。陈蕾老师说，今天的分享会我对谦卑一词有了更深刻的理解，带着尊重、谦卑、好奇的理念和精神与患者沟通，倾听生命故事，可以改善护患关系，对护理工作有益，学习后感到最大的变化是，值班时候经常有患者主动找到我提出，陈护士，你有时间吗，可以和你聊会天吗？脸上露出的笑容，抒写的是自信与自豪，患者的正性反馈是护士的价值体现，能极大提升护士的职业成就感，有利于为患者提供更好的服务，这也体现了贡献是双向的真实写照……

是啊，没有做错的叙事，只有不做的叙事，从9月5日开始小组以打卡的学习形式，开启了《叙事护理精进60讲》的学习，相信通过学习叙事护理，不仅能促进护患沟通，增进互信，还能让护士收获被尊重感、成就感，从而减少职业倦怠。