给孩子请家教的利与弊

李女士上周四来询：孩子上初二，学习成绩中等，看到别的孩子请家教也想给自己的孩子请家教，又怕孩子烦不知如何是好。时下，家教似乎成了一种教育“时尚”，只要孩子的成绩不理想，甚至只要家长觉得孩子可能需要，就会考虑给孩子请一位家教老师。其实，并非所有的孩子都需要请家教，也并非随便一个老师就适合自己的孩子。

生活中，很多家长根本不了解自己孩子的学习情况，只是听说别人家的孩子请了家教，就跟风似的也给自己孩子请家教，这样不仅浪费了教学资源，还可能给孩子带来不良的影响。有一位家长听说预习很重要，就专门请来一位家教老师帮助孩子预习各科功课，结果每次上课前孩子都把知识听了一遍，真正上课时，就觉得很没意思。久而久之，这个孩子养成了上课走神，不注意听讲的习惯。

其实，大多数孩子都不需要请家教，只有孩子在学习上出现明显不适应，比如他的学习类型与课堂式教育不匹配，或者出现明显的偏科倾向时，才可以考虑聘请家教作为学校教育的补充。

在请家教前，建议家长先对孩子的学习情况做一个基本的分析，然后明确提出对家教老师的要求和任务。只有任务明确了，在选择家教老师时家长才可以做到有的放矢。另外，家长还要判断通过家教中心或者其他方式聘请的家教老师是否适合自己的孩子。这个老师的性格、风格一定要和你的孩子比较匹配。

最后，关于选择家教提几点建议：

1、如果孩子性格比较内向，不易与人沟通，不妨选择热情开朗的大学生或者研究生作为他的家教，年轻人往往可以在学习之余，带动孩子更好地发展人际关系和学习兴趣。

2、如果孩子是毕业班的学生（如初三、高三的学生），最好不要请大学生或研究生作为家教。因为他们一般不会专门研究中、高考试题，对全面性把握考试信息方面非常欠缺。最好聘请毕业班的一线老师来辅导，有时学校开设的补习班针对性会更强。

3、家长可以与家教老师建立信息反馈机制，有利于及时发现和沟通问题。