接纳孩子的情绪 允许他（她）成为自己

五一假期，人们纷纷出门旅行，全国各地景区景点多处出现人气爆棚的情况，而在淄博市精神卫生中心临床心理科二病区，工作人员正在为新收治的患者忙碌着。

小贝因少眠、妄视、多疑1年余，加重伴冲动躁闹、行为异常4月余而入院治疗，入院后患者阵性哭闹，“姐姐，我很烦，你知道吗？”“我听到你说烦的时候，声音是上扬的，你愿意多说一些吗？”“你知道吗？我的学习成绩一直名列前茅，但在你眼里我是没有用的，我小时候无论是取得竞赛第一名，还是后来考取大学，到现在读研究生，在你眼里我都是那个不好的孩子，无论我怎么努力都没有用，你知道吗？”此刻，我看到她紧闭双眼，眼泪落了下来，并且有吞咽动作，对她说“你想哭就哭出来吧。”我眼前的小美女、含苞待放的花朵，此时此刻哭出声来。不知在她的生命历程中，经历了怎样的狂风暴雨、风吹雨打，带着这份好奇，我全然的倾听着。我听到她深深的呼气声，看到她渐渐的睁开了双眼，“能告诉我这些话最想对谁说吗？”“我的妈妈”“你愿意说说，那是你多大的时候，发生了什么事情吗？”“那是我12岁的时候……”在她的叙述中，她的母亲不仅仅否定她，还动手打了她，之后这样的情况经常发生。“我不知道你的感受是什么，我听到你说妈妈错怪了你并且还动手打了你的时候，我感觉好委屈、好伤心，你还是一个12岁的孩子”“我想做一个听话的好孩子，我不能反抗，家长教育孩子不都是为了孩子好吗，不都是这样做吗？”

一个孩子的健康成长必须拥有足够的心理营养，而给予心理营养的，大多是来自生命中的“重要他人”。如何拥有健康的亲子关系，作为父母，要保持平等的心态，把孩子视为一名合作者，而不是相互对立的状态；将孩子当成一个完整而独立的人去看待她、尊重她，并允许她按照自己的轨迹成长。

通过未完成事件的工作路径，导入-叙事-图像-退行-表达-接触-补偿-成长-回看，修通她与母亲的关系。父母要允许自己的孩子表达情绪，接纳她的情绪，允许她成为自己。

（临床心理科二病区 张丽丽）